如何做好中职班主任工作

季欣

摘要:本文从中职班主任工作的重要性、工作方式入手，简要阐述了如何营造良好的班风、学风以及建立和谐师生关系的认识和体会。

关键词:中职班主任；班风学风；师生关系

改善中职学生的精神面貌，使中职学生成长为有知识、有文化、有理想、有智慧、有教养、性格健全的高素质职业技能者至关重要。在日常教育教学过程中，班主任除了要尽心工作以外，更应讲究工作的艺术性、科学性、针对性和方式方法。班主任是班级的教育者、组织者、管理者，在各方面都影响着学生的言行。下面就中职班主任工作谈一些自己的认识与体会。

1、处处留心，做个有心人

作为中职生的班主任，不仅要眼到、嘴到，更重要的是心到。要留心观察学生的心理状态，中职学生大都在十六七岁，人生观、价值观尚未成熟，需要班主任及时掌握学生的思想波动，有针对性地帮助学生解决思想上存在的各种问题。同时，班主任要注重树立学生的自信心，要相信学生，善于发现学生身上的优点，多表扬多鼓励，增强学生自信心，调动他们的学习积极性。

2、营造良好的班风

班风是指一个班级的精神风貌，良好的班风能使班级具有勤奋进取的氛围，亲切和睦、互帮互助的关系，遵守班集体行为规范和维护集体荣誉的精神状态。它是经过长期细致的教育和严格的管理，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风为学生提供了某些思想行为规范与标准，使学生能感受到身为集体一员应担当的角色。

新生人学之初，班主任就应该组织大家讨论什么是班风，为什么需要具备良好的班风，怎样确定班风等问题，让学生认识到创设良好班风的意义及重要性。统一思想，提高认识，并启发诱导，确立本班级的班风标准。

3、营造优良的学风

优良的学风能够激励学生奋发向上的学习精神，能够促进良好班风的形成。班主任应从以下几方面人手抓好学风建设。

3.1加强理想信念教育，明确学习目的

高尔基说:“伟大的力量来自于伟大的目的。”一个人有了伟大的理想，就会产生为之拼搏的顽强毅力。一个学生有了远大理想，就会为之而发愤学习。班主任要对学生进行共产主义理想信念教育，使其具有明确的学习目的。

3.2严格纪律约束，保证学习环境

班主任必须加强纪律约束，保证学生良好的学习环境。要严格要求全班学生遵守学习纪律，坚持做到不迟到、不早退、不旷课;遵守课堂纪律，认真听讲;按时、认真、独立地完成作业;认真做实验，按要求完成实习。为了切实保证学生遵守学习纪律，要努力为学生创造一个良好的外部环境。

班主任和任课教师要带头做遵守学习纪律的榜样。上下课一定要准时，要高质量授课，按时收发作业和认真批阅。

奖惩分明。要把遵守学习纪律情况和评优选先及人团、人党挂起钩来。经常进行理想信念教育，教育学生为理想而学习，要严格要求自己，坚决维护学习纪律，懂得纪律与自由、民主与集中的关系，培养他们自觉遵守纪律和各项规章制度的好习惯。

3.3指导学生改进学习方法，使其善于学习

学习方法对学习效率有着举足轻重的影响，学习方法正确，可以收到事半功倍之效。指导学生改进学习方法，激发其对学习的兴趣，有利于形成主动学习的班风，有利于提高全班的整体学习水平。

学习能力的培养渗透在各学科之中，各科任课教师都负有培养学生学习能力的责任。班主任应组织各科任课教师，依据学生实际情况，在学习能力培养上确定一致目标，将其渗透在教学环节之中，有效提升班级学习效率。

3.4和谐的师生关系

学校教育是教师与学生共同的活动，是在一定的师生关系维持下进行的。师生关系不仅关系到学生的学习兴趣和成绩好坏，而且影响着教师的情绪和教学质量。班主任应把真情送给学生，公平、公正地对待班上每一位学生，把每一位学生都当作自己的孩子。学生生病，及时询问病情;学生请假，及时与家长联系;学生学习有困难，悉心指导;放学回家，嘱咐学生注意安全;天气变化，提醒学生增减衣服;学生取得成绩，多加表扬;学生有违纪现象，及时委婉提出，帮助改正……这些虽是小事，但对融洽班主任与学生关系，增强师生情感起着重要作用。

总之，中职班主任工作只有从点滴做起，从小事做起，才能把工作做到学生的心里去，为经济社会发展培养出合格的品德良好的技能型人才。